Peticiones ciudadanas Educación
Es

EPEko azterketa gainditzen ez duenari ez zigortzea.

8 de diciembre de 2018
89 %a favor
18 votos (16/2)

Garbi dugu OPE sistema honek ez dituela irakasle trebatu eta prestatuenak ematen. Berdintasuna, merituak eta gaitasuna kontuan hartzen dituen sistema bat nahi badugu, ezin dezakegu eman horrelako garrantzia irakasleen konpetentziak ebaluatzeko baliagarria ez den ereduari.

Argumentos a favor
  • Azterketa subjetibo batean oinarritutako ebaluatze sistemaren kontra nago. Irakasle bakoitza egoera pertsonal ezberdin batean dago, eta arrazoi bat edo beste dela medio, ezin daiteke urteetan horrenbeste kilometroren ondoren lortutakoa esperientzia galtze
    8 de diciembre de 2018
  • Zertarako hainbeste diplomatura, lizentziatura, master, gradu...?? Eta gero azterketa batean gure etorkizuna jokoan?? Gure ikasleei konpetentziak, ebaluazio jarraiak...ta guri guztiz kontrako frogak, funtzionaltasunik gabekoak?
    Usuario autoeliminado
    8 de diciembre de 2018
  • "¿Alguna vez se han preguntado en qué consiste la verdadera educación? ¿Es la verdadera educación aprobar unos cuantos exámenes, encontrar un empleo, y bregar durante toda la vida?". Jiddu Krishnamurti.
    9 de diciembre de 2018
  • Espezialitate desberdinetako temarioak desberdinak badira. Azterketan ematen dituzten puntuek ezin dute balio beste zerrenda baterako. Ez da bidezkoa.
    10 de diciembre de 2018
  • Ez delako bidezkoa ordezko berriak albo batera utzi
    11 de diciembre de 2018
Máximo 255 caracteres
Argumentos en contra
  • Nola izan liteke irakasleek hain gaizki idaztea, eta ez lotsatzea?
    5 de marzo de 2019
Máximo 255 caracteres
3 comentarios
  • Faceless avatar thumb 70
    ¿Algo que decir?… comenta esta petición
  • 9 de enero de 2019

    Estimados miembros del departamento de educación.
    La OPE está diseñada y pensada para repartir una serie de plazas en diferentes especialidades, con temarios diferentes y exámenes diferentes. Valorar el hecho de aprobar la OPE para gestionar las listas de sustituciones solo puede ser justo si las listas estuviesen separadas por especialidades. Si apruebas el examen de música, demuestras unos conocimientos que valen para ser maestro de música. Si apruebas el examen de educación primaria, demuestras unos conocimientos necesarios para ser un maestro de primaria. Por consiguiente, si los puntos que alguien saca por aprobar el examen de música sirven, después de las rebaremaciones, para la lista de primaria no se cumplen los principios de igualdad, merito y capacidad.
    Un saludo.

  • Hezkuntza
    9 de enero de 2019

    Herritar agurgarria,
    Zure eskaeran hizpide duzun gaia, sindikatuekin aztertzen ari den proposamen bat da, eta zehaztu gabe dago zein pisu emango zaion Lan Eskaintza Publikoa gainditzeari. Dena den, argitu beharrekoa da, neurri honekin ez zaiola inori kenduko lan-esperientziagatik aitortua zaion puntuazioa. Alderantziz baizik, orain arte esperientziari emandako aitormena mantendu egingo da, eta horri gehituko zaio Lan Eskaintza Publikoa gainditzeagatik lorturiko puntuazioa. Izan ere, argi baitugu bidezkoa dela LEPa gainditu izana baloratzea.
    Mila esker zure ikuspuntua atari honen bidez partekatzeagatik.

  • 10 de diciembre de 2018

    Astakeri hutsa, zentzu gabeko gauza bat da. Non gelditzen da gure esperientzia? Urteak ta urteak leku batekin bestera, oso urrun bizitzen, 1/3 ak egiten edozein lekutan puntuak besterik ez lortzeko?? Hau errespeto falta handi bat da. Gainera azterketa gustiz subjektiboa da, ez da gardena, eta arkaikoa da. 25 punto 4 urteko esperientzia da!!! Ezta pentsatu ere. Dana galdu ahal dugu egun batean.