Euskera y Castellano en la PAU
Tras la polémica surgida respecto al Euskera, decir lo siguiente:
En mi opinión, la medida más coherente sería la de modificar la PAU, siendo necesario únicamente examinarse en las asignaturas esenciales de la carrera a elegir y en el idioma que el o la alumna elijan para esos estudios. Si un estudiante desea estudiar Arquitectura o Ingeniería, que se examinen en matemáticas, química, física y dibujo en el idioma que elijan de estudios, y que sea sea estricto en ese aspecto. El resto de idiomas (se supone) que ya ha demostrado nivel suficiente en bachillerato. Además, que la redacción en de los exámenes antes citados, se debe demostrar nivel suficiente del idioma.
No tiene demasiado sentido que los idiomas sean una manera excluyente de impedir que algunos alumnos/as estudien la carrera elegida.
Por ejemplo, se podría incluir 4 asignaturas por ramas de estudio:
Ingeniería y Arquitectura, Artes y Humanidades, Ciencias, Ciencias Sociales y Jurídicas, Ciencias de la Salud
La actual PAU es sorprendente, fase de acceso de algo que se supone ya has sido examinado y fase de admisión en la cual, el alumno/a elige X asignaturas que ponderan más.
Yo propondría una única fase de admisión con 4 asignaturas y excluiría toda la fase de acceso, al entenderse ya calificada en bachillerato.
¿Qué se examinen en Lengua Castellana, Euskera, Inglés,...en la PAU, no asegura de ninguna manera el nivel idiomático para seguir la carrera?. De hecho, cualquiera que conozca a algún docente, le dirá que el nivel es bajísimo en todos, básicamente porque los alumnos/as no leen ni redactan. En el sistema francés, por poner un ejemplo, la redacción es fundamental en primaría y la deducción en secundaría.
Tenemos la frontera a 1 hora de las grandes urbes vascas, pero tenemos un muro mental más grande que la muralla china. De hecho, en 5 o 10 años la situación empeorará, no porque lo diga yo, sino porque se espera la entrada de 100000 - 300000 trabajadores, sin contacto alguno ni con euskera ni con castellano. Y sus hijos/as tampoco!!!
Sólo hay que pasear por las calles y ver quienes trabajan en la construcción...
Educación GV y universidad EHU deberían hacer una reflexión más profunda y no ceñirse a intereses partidistas, ideológicos o personales.
