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Euskadi expone su modelo de Formación Profesional ante la Organización Internacional del Trabajo

10 de agosto de 2017
  • El viceconsejero de FP Jorge Arévalo desgrana en Costa Rica las características  del modelo vasco de FP, en el marco de la Reunión de la Comisión Técnica de OIT-Cinterfor

El viceconsejero de Formación Profesional del Gobierno Vasco, Jorge Arévalo, participa estos días en San José de Costa Rica en la 43ª Reunión de la Comisión Técnica de OIT-Cinterfor. Euskadi ha sido invitada a esta reunión, que se desarrolla del 9 al 11 de agosto en la capital costarricense, para exponer su modelo de Formación Profesional. Bajo el lema “El futuro del trabajo y los desafíos para la Formación Profesional”, el encuentro cuenta, entre otras autoridades, con la participación de la vicepresidenta de la República de Costa Rica, Ana Helena Chacón Echeverría, y el director general de la OIT para América Latina y el Caribe, José Manuel Salazar-Xirinachs.

Jorge Arévalo ha intervenido en el acto inaugural junto con las citadas autoridades para exponer las principales características del modelo vasco de Formación Profesional. El viceconsejero ha trasladado a los asistentes la estrecha relación que existe en Euskadi entre los centros de FP y las empresas de su entorno. En este sentido, ha recordado que en Euskadi la Formación Profesional trabaja, como línea estratégica, el desarrollo de la Innovación Aplicada en las Pymes. Para ello la FP vasca pone a disposición de éstas los conocimientos y capacidades ya existentes en los centros de Formación Profesional, a través de la prestación de servicios y el contraste de nuevos prototipos, materiales o productos.

Otra de las líneas estratégicas de la FP vasca que Arévalo ha expuesto durante su intervención la componen los programas de especialización, unos programas formativos que se establecen para dar respuestas rápidas y reales a las necesidades de empleabilidad y de competitividad de nuestras empresas. Los países miembros de OIT-Cinterfor han mostrado especial interés en esa capacidad de adaptación y de reacción que ha demostrado Euskadi durante los últimos años. Adelantase a las nuevas necesidades, prever campos de formación antes de que se produzca la demanda empresarial ha sido un elemento fundamental al que los asistentes han otorgado gran importancia. 

Al desgranar los aspectos más destacados de la FP vasca, el viceconsejero también se ha referido, entre otras cuestiones, a la enorme labor que hacen los institutos vascos para fomentar la cultura emprendedora y propiciar de esta manera la creación de empresas en los propios centros de FP; o a la implantación de nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje en las aulas. Los centros de FP de Euskadi están inmersos en una profunda transformación metodológica, mediante la implantación de los denominados Ciclos de Alto Rendimiento. El elemento central de este innovador modelo es el aprendizaje colaborativo basado en retos. El cambio metodológico, que implica incluso una nueva disposición de los espacios físicos, persigue el objetivo de incorporar nuevos contextos al aula que permitan un mejor desarrollo de las competencias profesionales del alumnado en su proceso de aprendizaje: competencias tanto técnicas como transversales.

Coloquio sobre nuevas competencias

En estrecha relación con la anteriormente mencionada cuestión de las nuevas metodologías de aprendizaje y la adquisición de competencias, Jorge Arévalo participará hoy, 10 de agosto, en el coloquio titulado “Nuevas competencias y nuevos empleos en el siglo XXI. ¿Qué desafíos enfrenta la FP?”. Los participantes en esta mesa redonda intercambiarán experiencias y puntos de vista sobre la demanda de nuevas competencias para el empleo que se está generando actualmente, o sobre cómo formar los nuevos perfiles que solicitan las empresas.

Junto con el viceconsejero Arévalo participarán en esta mesa redonda: Alessandra Molz, de OIT Italia; Alfonso Luengo, de la Fundación Estatal para la Formación en Empleo, de España; Marcelo Pio, del Servicio Nacional de Aprendizaje Industrial (SENAI) de Brasil, así como un responsable del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social (MTESS) de Argentina.   

La Reunión de la Comisión Técnica de OIT-Cinterfor es uno de los más importantes eventos que se realizan sobre Formación Profesional en Sudamérica y América Central. Reúne a representantes de organismos especializados en materia de formación y desarrollo de recursos humanos de América Latina y el Caribe, y junto con representantes de algunos países europeos, se examinan y se discuten durante tres días los temas actuales de la formación, intercambiando experiencias y proponiendo nuevas actividades de cooperación.

¿Qué es OIT-Cinterfor?

El Centro Interamericano para el Desarrollo del Conocimiento en la Formación Profesional (OIT-Cinterfor) es un servicio técnico de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), creado en 1963 y establecido en Uruguay. Es una respuesta a las necesidades de las personas, las empresas y los países, en materia de Formación Profesional y de desarrollo de los recursos humanos. Actúa como núcleo articulador de una red de gestión del conocimiento de instituciones y organismos relacionados con estos temas.

OIT-Cinterfor contribuye al cumplimiento del mandato de OIT, potenciando los recursos disponibles, las competencias profesionales, la tecnología y la innovación, para el logro de sus objetivos. Entre estos objetivo destacan el desarrollo de las competencias laborales (para aumentar la empleabilidad de los trabajadores) y de la competitividad de las empresas, o la creación de empresas sostenibles que generen trabajo de calidad y productivo.

39 comentarios
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  • @asociacionamits
    27 de agosto de 2017

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    26 de agosto de 2017

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    13 de agosto de 2017

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    12 de agosto de 2017

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    12 de agosto de 2017

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    11 de agosto de 2017

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    11 de agosto de 2017

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    10 de agosto de 2017

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    10 de agosto de 2017

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    10 de agosto de 2017

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    10 de agosto de 2017

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  • @jgabiola1
    10 de agosto de 2017

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  • @dirazola
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  • @CFSomorrostro
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