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Informe de respuesta a las alegaciones presentadas por el público interesado

15 de abril de 2016

El documento presentado de la Estrategia de Educación para la Transformación Social recogía los aportes de los diferentes agentes que han participado en la fase diagnóstica. Además de estos aportes, la elaboración de la estrategia está enriquecida por las reflexiones y aportes realizados tanto por instituciones públicas como por entidades sociales a lo largo de los últimos años y, más específicamente, por un estudio de los proyectos financiados por la Agencia Vasca de Cooperación para el Desarrollo - AVCD y otras instituciones públicas en los últimos 10 años así como dos evaluaciones de procesos claves que se pueden encontrar en el apartado de la web de la AVCD destinado a educación para la transformación social.

El documento que se ha presentado a contraste es un aporte más a esos diagnósticos y estudios que se han mencionado. Este documento recoge las aportaciones de los diferentes agentes sociales e instituciones públicas en los talleres de contraste realizados a lo largo de la fase diagnóstica. Con su publicación aspirábamos a confirmar o validar la recogida de las aportaciones en la fase participativa de diagnóstico. En el mismo se presentan la variedad de aportaciones y reflexiones surgidas, los debates y desafíos y se ha intentado hacer un resumen de los mismos a modo de conclusión teniendo en cuenta los elementos de consenso así como aquellos sobre los que existe disparidad de opiniones.

Por otro lado, los contenidos de las alegaciones recibidas trascienden en algunos casos al documento diagnóstico y plantean propuestas de cara a la siguiente fase de elaboración de la estrategia. Recogemos a continuación las alegaciones así como las respuestas que nos ayudarán a mejorar en el proceso tanto metodológico como conceptual de la estrategia vasca de educación para la transformación social. 

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