El lehendakari conoce de primera mano la experiencia del Programa Coeducativo Nahiko en las aulas

• Iñigo Urkullu ha visitado la Ikastola Gobela de Getxo, uno de los 23 centros de la CAV que está aplicando el programa Nahiko en el periodo 2013-2015

• Ha conocido a través del profesorado y  las alumnas y alumnos las unidades didácticas y los materiales que se están usando en cada ciclo educativo 

El Lehendakari Iñigo Urkullu ha visitado hoy la Ikastola Gobela de Getxo donde ha conocido de primera mano el programa Nahiko, un programa coeducativo para la Igualdad, el Respeto y la No-violencia que impulsa Emakunde y que desde el año 2003 se ha experimentado en más de un centenar de centros educativos y con más de 6000 alumnos y alumnas. El Lehendakari, acompañado por la directora de Emakunde, Izaskun Landaida, y la directora del centro, Carmen  García, se ha entrevistado con el profesorado del centro y posteriormente con alumnas y alumnos de 2º, 4º y 6º de Primaria. Ha visitado las aulas y ha podido conocer de primera mano las unidades didácticas y los materiales que se están usando en cada ciclo educativo, así como las opiniones y explicaciones de las niñas y los niños. 

En el periodo 2013-2015 el programa Nahiko se está aplicando en 23 centros escolares con la participación de 2.200 estudiantes de distintos cursos de primaria. La mayoría de estos centros han solicitado formar parte del programa en esta nueva etapa a través de la convocatoria que el departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura realizó a los centros en 2013 en el marco del Plan Director para la coeducación y la prevención de la violencia de género en el sistema educativo.  

El programa Nahiko es un programa coeducativo para la igualdad, el respeto y la no-violencia mediante la educación en valores para la convivencia en igualdad. Para ello se toma como base los derechos humanos, especialmente su aplicación a la vida cotidiana y el análisis de los roles de género en que se socializan las alumnas y los alumnos. El objetivo principal es potenciar el desarrollo integral pleno de chicas y chicos en todas sus potencialidades, al margen de los estereotipos y roles de género.