El Gobierno Vasco activa la fase decisiva de “Eskola Bikaina Denontzat” para combatir la segregación escolar y reforzar la calidad educativa

• Las y los miembros de la Mesa trabaja en la identificación de programas y acciones que marcarán la hoja de ruta contra la segregación escolar y a favor de la inclusión, la equidad y la eficacia escolar.
  Centros que han vivido procesos de integración han compartido su experiencia para orientar las decisiones del pacto.
• La Mesa Eskola Bikaina Denontzat, promovida por el Gobierno Vasco, ha activado esta mañana la tercera fase del proceso, un momento decisivo en el que las y los agentes de la comunidad educativa han comenzado a definir las medidas concretas que orientarán la transformación del sistema educativo vasco.

En esta cuarta sesión, celebrada en el Centro Cultural Montehermoso de Vitoria-Gasteiz y presidida por la consejera de Educación, Begoña Pedrosa, las y los miembros de la Mesa han iniciado el trabajo para convertir las líneas estratégicas en programas y acciones concretas. “Aquí empieza lo más importante: convertir las ideas en compromisos reales. Es un momento clave. El momento en que todas y todos nos tenemos que implicar para que las decisiones que tomemos se traduzcan en mejoras visibles para los centros y para el alumnado”, ha señalado la consejera, que ha subrayado el compromiso firme del Gobierno Vasco contra la segregación y a favor de la inclusión, la equidad y la eficacia escolar.

Una fase determinante con el compromiso de todos los agentes

Tras haber trabajado conjuntamente para completar el diagnóstico de la segregación en Euskadi y en la priorización de los valores y principios que guiarán los próximos pasos de este foro, la Mesa entra ahora en una fase clave: identificar qué medidas, programas y actuaciones son necesarias para reducir la segregación escolar y mejorar los proyectos educativos en el sistema educativo.

Durante la sesión, a través de una dinámica participativa, las y los agentes se han distribuido en grupos de trabajo para el debate y puesta en común de las posibles iniciativas, basadas en tres líneas estratégicas definidas en el diagnóstico previo y que han sido reagrupadas por temáticas:

• Fomento del éxito escolar.
• Gestión de la oferta y escolarización.
• Familia y políticas de actuación conjunta entre administraciones.

Las medidas que se vayan perfilando en esta fase serán desarrolladas y priorizadas en los próximos meses y constituirán la base de la hoja de ruta educativa que el Departamento de Educación implantará progresivamente para transformar el sistema educativo.

Un proceso impulsado por la transformación social en Euskadi

Los cambios demográficos y sociales de los últimos años han motivado la creación de la Mesa Eskola Bikaina Denontzat. La caída de la natalidad —con una pérdida de más de 13.000 alumnos y alumnas en Infantil y Primaria desde 2020— y el aumento de la matrícula viva (de 2.500 en 2020-2021 a 8.000 en 2024-2025) están generando nuevas necesidades educativas y obligan a repensar el mapa escolar, reforzar la equidad y asegurar que todos los centros cuenten con proyectos sólidos y capacidad para atender a un alumnado cada vez más diverso. Muchas de estas alumnas y alumnos han venido de otros países, con trayectorias educativas interrumpidas, sin saber euskera ni, en algunos casos, castellano, y con necesidades específicas de apoyo. En este contexto, el Gobierno Vasco está decidido a transformar el sistema educativo para garantizar una educación de calidad para todas y todos, y algunas de esas decisiones ya se están concretando, por ejemplo, en procesos de integración de centros educativos.

Centros educativos comparten su experiencia: un aprendizaje necesario para avanzar

Una de las novedades de esta sesión ha sido la participación de centros educativos que han vivido o están viviendo procesos de integración o fusión, un elemento clave en el actual contexto demográfico y de cambio social que atraviesa Euskadi.

Responsables del centro Anaitasuna de Ermua —resultado de la integración entre la ikastola Anaitasuna y Ongarai eskola— y de la futura Errota Eskola de Vitoria-Gasteiz —que integrará Landazuri Ikastola y el centro Santa María— han compartido por qué emprendieron este camino, qué retos han encontrado y qué apoyos son necesarios para que la integración sea una oportunidad para el alumnado.

Su testimonio ha permitido a las y los integrantes de la Mesa conocer de primera mano los retos, obstáculos, aprendizajes y beneficios que estos procesos suponen para las comunidades educativas. Este intercambio constituye un elemento fundamental de esta fase, ya que ofrece un contexto muy valioso para la toma de decisiones, conectándolas con la realidad de los centros y con la experiencia directa de quienes ya han iniciado esta transformación.

Un proceso plural y representativo

La mesa Eskola Bikaina Denontzat está integrada por administraciones públicas de Euskadi, agentes del sistema educativo, sindicatos, universidades, patronales de la concertada, partidos políticos y entidades sociales.

Desde las administraciones públicas, la mesa cuenta con la participación de la Dirección de Centros y Planificación (Dpto. Educación, Gobierno Vasco), la Dirección de Coordinación con las Familias y la Comunidad Educativa (Dpto. Educación, Gobierno Vasco), la viceconsejería de Políticas Educativas (Dpto. Educación, Gobierno Vasco), la viceconsejería de Administración y Servicios (Dpto. Educación, Gobierno Vasco), y la viceconsejería de Juventud y Reto Demográfico (Dpto. Bienestar, Juventud y Reto Demográfico, Gobierno Vasco), además de EUDEL, Biltzen, el Consejo Escolar de Euskadi, la Inspección de Educación y el Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa (ISEI-IVEI).

También forman parte de la Mesa asociaciones de familias y alumnado como EHIGE y Fapacne; organismos especializados en inclusión y derechos educativos como UNICEF, Save The Children, Plena Inclusión o Eusko Ikaskuntza; y las principales universidades vascas (UPV/EHU, Deusto, Mondragon Unibertsitatea y BAM).

Representantes de partidos políticos (EAJ-PNV, PSE-EE, EH Bildu y PP), sindicatos (UGT, LAB, CCOO, Interinoak) y patronales (Kristau Eskola, Ikasgiltza, AICE, EIBE, Elizbarrutia e Ikastolen Elkartea) también son parte de la Mesa.

Un pacto para la escuela del futuro

Eskola Bikaina Denontzat es una iniciativa promovida por el Lehendakari y coordinada por el Departamento de Educación que busca reducir la segregación escolar, reforzar la equidad y la inclusión, mejorar los resultados y fortalecer la eficacia del sistema educativo vasco. El proceso continuará en los próximos meses con nuevas sesiones de trabajo destinadas a seguir definiendo y priorizando las medidas que conformarán la hoja de ruta compartida. Su concreción está prevista para mayo de 2026, para proceder después a la implementación de las medidas.