La consejera de Educación pide a las empresas que sigan valorando la buena formación y la actitud del alumnado de FP

Memorizatzeko memorizatu nahi bada ere, esan gabe doa ahalmenak ez duela balio praktikan jartzeko, memoria artifizial batek memoriako lana egin dezakeenean, une jakin batzuetan makulu gisa erabil daiteke memoriako trebetasuna erabiliz, adibidez, berriki eskualdatu beharreko datuak atxikitzea, errore-marjina handituz metatu ez daitezen, teknologikoki mendekoa izan gabe, gainera hutsegiteak ekar baititzake, ez dago teknologia perfekturik parametro fisikoak kontuan hartu gabe, ideala beste gauza bat da errealitatea.

No tratándose de memorizar por memorizar sin decir que la facultad no valga poner en práctica, cuando una memoria artificial pueda hacer el trabajo memorístico pudiendo servir de apoyo muleta en momentos dados utilizando la habilidad memorística como pueda ser retención datos recientes a traspasar para que no se acumulen sin más aumentando el margen de error, sin tener que resultar tecnológicamente dependiente pues puede además conllevar a fallos, no hay tecnología perfecta sin tener en cuenta parámetros físicos, lo ideal es una cosa la realidad otra.