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El Gobierno Vasco en el "Safer Internet Day" con la III edición del concurso audiovisual que recoge buenas prácticas para un uso de Internet más seguro

5 de febrero de 2018
  • La jornada está impulsada por la Comisión Europea y busca promover la protección de los y las menores ante las amenazas de la red
  • El concurso promueve una participación colectiva e invita a reflexionar sobre el uso de Internet, los dispositivos móviles y las redes sociales

Vitoria-Gasteiz, 05/02/2018

El Departamento de Empleo y Políticas Sociales del Gobierno Vasco ha convocado la III edición del Concurso Safer Internet Day, en el marco del Programa Safer Internet de la Unión Europea. La finalidad es la de promover el uso seguro y responsable de Internet entre las y los más jóvenes, mediante la creación de audiovisuales bajo el lema ‘Crea, conecta y comparte respeto: una internet mejor comienza contigo’.

El Gobierno Vasco se suma así un año vez más al Safer Internet Day, jornada impulsada por la Comisión Europea y que pretende promover un uso responsable y seguro de internet y las nuevas tecnologías especialmente entre los niños/as y adolescentes. Este Safer Internet Day se celebra anualmente el segundo día de la segunda semana del segundo mes.

Además de este concurso, el Departamento de Empleo y Políticas Sociales promueve la protección de los y las menores ante las amenazas de Internet con otras medidas. Así, está detrás de una guía pedagógica llamada egON LINE para trabajar la educación en las nuevas tecnologías en aulas de 1º y 2º de la ESO y también publicó en 2016 la guía online: ‘Internet y Nuevas Tecnologías ¿hablamos en familia?’, en la que se ofrecen pautas básicas a los progenitores sobre aspectos a tener en cuenta a la hora de educar a sus hijos e hijas en el uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías.

Concurso

Como en años anteriores, el Departamento de Empleo y Políticas Sociales ha organizado un concurso audiovisual entre niños, niñas y adolescentes, la tercera edición del Concurso Safer Internet Day. Está dirigido a menores que estudien en algún curso comprendido entre 3º de Educación Primaria y 4º de Educación Secundaria Obligatoria, con apoyo de una persona adulta. Por encima de la calidad técnica o artística, se valorará el mensaje, su capacidad para generar reflexiones, el uso del lenguaje, la participación igualitaria y la originalidad de la propuesta presentada.

Como en las dos anteriores ediciones, el Gobierno organizará una gran gala final a la que invitará todos los menores participantes y dónde se procederá a la entrega de premios. Este año será en la sede del Gobierno de Lakua, en Gasteiz, el próximo 18 de mayo.

El concurso promueve una participación colectiva. Pueden participar centros escolares, por aula y / o grupos de tiempo libre, por grupos de no más de 25 personas. El año pasado, la segunda edición contó con 41 proyectos audiovisuales presentados de un total de doce centros escolares y grupos de tiempo libre, que han contado con la participación de 344 menores. En 2016 participaron 42 proyectos de centros escolares y grupos de tiempo libre.

Se aceptará cualquier tipo de expresión o disciplina artística (musical, teatro, baile, performance, mannequin challenge…), pero tendrá que ser siempre presentada en formato audiovisual (imágenes y sonido). Los proyectos deberán tener una duración máxima de 2:30 minutos. Habrá dos categorías: menores que cursan entre 3º a 6º de Educación Primaria; y los que cursan entre 1º a 4º de Educación Secundaria Obligatoria.

Mañana martes, coincidiendo con el Safer Internet Day, se abrirá el plazo para la inscripción que permanecerá así hasta el 24 de abril. Los proyectos audiovisuales deberán subirse a Youtube durante el plazo del concurso y además los grupos participantes deberán enviar sus datos a la siguiente dirección de correo electrónico: saferinternetday@euskadi.eus. El Departamento de Empleo y Políticas Sociales ha creado un canal de Youtube (SAFERINTERNETDAY EUSKADI), en el que se recogerán todos los proyectos presentados. Bases en www.euskadi.eus/zeukesan.

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